JLPT N4・N5語彙「上手」と「得意」・「下手」と「苦手」

目次もくじ

1. 「上手じょうず」と「得意とくい」、「下手へた」と「苦手にがて」
2. 「上手じょうず」と「得意とくい」
3. 「下手へた」と「苦手にがて」
4. まとめ
5. クイズ
6. 関連かんれん記事きじ
7. コメント

Q: 「上手じょうず」と「得意とくい」、「下手へた」と「苦手にがて」は同おなじ意味いみですか？

A: どれも能力のうりょくや技能ぎのうに関かんする言葉ことばですが、少すこし違ちがいがあります。

「上手じょうず」と「得意とくい」

「上手じょうず」
ポイントはある「能力のうりょく」で、その能力のうりょくが高たかいことを表あらわします。
また直接ちょくせつ相手あいてを褒ほめる表現ひょうげんにもなり、客観きゃっかん的てきなニュアンスがあります。

[例れい]　
たろうさんはサッカーが上手じょうずです。
Taro is good at soccer.
⇒たろうさんを客観きゃっかん的てきに見みてサッカーの能力のうりょくが高たかいと思おもっています。

「わぁ、おいしそうな料理りょうり。木村きむらさん、料理りょうりが上手じょうずですね。」
“Wow, that looks delicious. Mr. Kimura, You’re good at cooking!”
⇒料理りょうりの上手じょうずさではなく、木村きむらさん本人ほんにんを褒ほめていることになります。

「得意とくい」
こちらも同おなじく「能力のうりょく」の高たかさを表あらわしますが、その「技能ぎのう」に注目ちゅうもくをしています。
また、自分じぶんや家族かぞくに対たいしても使つかえて、物事ものごとに対たいして興味きょうみや自信じしんがある意味いみを含ふくみます。
「上手じょうず」とは違ちがい主観しゅかん的てきに使つかわれるので、自分じぶんや家族かぞくのことを話はなすときには「得意とくい」を使つかいます。

[例れい]　
たろうさんはサッカーが得意とくいです。
Taro is good at football.
⇒「上手じょうず」とは少すこし違ちがい、たろうさん自身じしんを褒ほめるというより、サッカーの技能ぎのうを褒ほめています。
　　
わたしはサッカーが得意とくいです。
I am good at football.
⇒話し手はな　ては主観しゅかん的てきに自分じぶんがサッカーに自信じしんをもっていることを表あらわします。

ここで大切たいせつなのは「上手じょうず」は第だい三さん者しゃに対たいして使つかえますが、自分じぶんや家族かぞくには使つかえないということです。
これはとても日本にほん人じん的てきな考かんがえ方かたですが、自分じぶんに対たいして使つかうと自慢じまんしているように聞きこえてしまうからです。
また「勉強べんきょう」や「仕事しごと」などの抽象ちゅうしょう的てきな言葉ことばには使つかえません。「英語えいご」や「日本にほん語ご」など、具体ぐたい的てきな言葉ことばを使つかいましょう。

「下手へた」と「苦手にがて」

「下手へた」は上手じょうずの反対はんたいで技術ぎじゅつが高たかくないこと、「苦手にがて」は得意とくいでないことを表あらわします。
シンプルに反対はんたい語ごのようですが、少すこし違ちがう意味いみも含ふくみます。それぞれ説明せつめいしていきます。

「下手へた」
「上手じょうず」は人ひとを褒ほめる意味いみも含ふくまれるため第だい三さん者しゃに使つかうことができる反面はんめん、「下手へた」はある技術ぎじゅつが低ひくいことを示しめすため、第だい三さん者しゃに使つかってしまうととても失礼しつれいになります。
ただし自分じぶんや自分じぶんの家族かぞくに対たいして使つかうことはできます。

[例れい]　
× たろうさんはサッカーが下手へたです。
　~~Taro is bad at football.~~
⇒ たろうさんは第だい三さん者しゃなので、とても失礼しつれいに聞きこえます。

〇兄あには料理りょうりが下手へたです。
　 My brother is bad at cooking.
⇒’兄あに‘は自分じぶんの家族かぞくですので、「下手へた」を使つかうことは可能かのうです。

「苦手にがて」
あることが好すきではなく、能力のうりょくも高たかくない(得意とくいでない)ことを表あらわします。
また能力のうりょくではなく、あることが単純たんじゅんに好すきではないという場合ばあいにも使つかいます。

[例れい]　
みきさんは数学すうがくが苦手にがてで、いつもテストの点数てんすうが悪わるいです。
Miki struggles with math and always gets poor grades on tests.
⇒「苦手にがて」は自分じぶん・家族かぞくや第だい三さん者しゃにも使つかうことができますが、やはり第だい三さん者しゃに直接ちょくせつ使つかうのは失礼しつれいになるので気きをつけましょう。

むすこはにんじんが苦手にがてです。
My son doesn’t like carrots.
⇒‘にんじん’は能力のうりょくを示しめすものではないので、この場合ばあいの「苦手にがて」は「好すきじゃない」ということです。

まとめ

『上手じょうず』は技術ぎじゅつの高たかさ、そして第だい三さん者しゃ自身じしんを褒ほめるときに使つかいます。（客観きゃっかん的てき）
『得意とくい』は「技能ぎのう」に注目ちゅうもくしています。第だい三さん者しゃ自身じしんを褒ほめるというより、その人ひとの「技能ぎのう」を褒ほめるニュアンスになります。そしてまた自分じぶんや家族かぞくにも使つかうことができます。（主観しゅかん的てき）
『下手へた』は技術ぎじゅつの低ひくさに使つかいます。第だい三さん者しゃに使つかうととても失礼しつれいになります。
『苦手にがて』はあることが好すきではなく得意とくいでないことを表あらわします。また対象たいしょうが「技能ぎのう」でない場合ばあいは「好すきじゃない」というニュアンスになります。
技能ぎのう面めんに対たいして自分じぶんや家族かぞくには使つかえますが、第だい三さん者しゃには使つかうととても失礼しつれいになるので十分じゅうふんに気きを付つけましょう。

クイズ

次つぎの文ぶんを読よんで、(　　)から文脈ぶんみゃくに合あった表現ひょうげんを選えらんでください。

問題もんだいをクリックすると答こたえが表示ひょうじされます。

Q1. トムさんは日本にほん語ごが（下手へた・上手じょうず）です。

A. 上手じょうず

トムさんは日本にほん語ごが上手じょうずです。

Tom is good at Japanese.

*第だい三さん者しゃに使つかっていますから、「上手じょうず」がふさわしいです。

Q2．わたしは人ひとが多おおいところが（下手へた・苦手にがて）です。

A. 苦手にがて

わたしは人ひとが多おおいところが苦手にがてです。

I don’t like crowded places.

*‘人ひとが多おおいところ’は能力のうりょくではありませんので、「苦手にがて」を使つかいます。

Q3．わたしの姉あねはダンスが（上手じょうず・得意とくい）です。

A. 得意とくい

わたしの姉あねはダンスが得意とくいです。

My sister is good at dancing.

*‘わたし’の姉あねのことですから「得意とくい」がふさわしいです。

Q4．わたしは歌うたが（下手へた・上手じょうず）です。

A. 下手へた

わたしは歌うたが下手へたです。

I’m bad at singing.

*自分じぶんのことを表あらわしていますから「下手へた」がふさわしいです。

先生から直接学ぶ

グループレッスンで先生から直接学び疑問を解消しましょう！

受講可能なレッスンはこちら

質問があればコメントしましょう！