JLPT N2・N5语法 – “〜ながら”和”〜つつ”的区别

目录

1. “〜ながら”和”〜つつ”的区别
2. AながらB
3. AつつB
4. 比较一下
5. 总结
6. 小测验
7. 相关文章
8. 评论

Q: “〜ながら“和“〜つつ“的意思相同吗？

A：”〜ながら”和”〜つつ”都是用于表示同一个人同时进行两个动作的状态的表达方式。
虽然它们的基本含义相同，但在可使用的场合以及表达语气（细微差别）上存在不同。

AながらB (JLPT N5)

[意思]
在动作A持续进行的状态下，同时进行动作B

[规则]
[V] 动词词干＋ながら

[例子]　
いつもテレビを見みながらご飯はんを食たべます。
我通常一边看电视一边吃饭。

Shiftキーを押おしながらクリックしてください。
请按住 Shift 键并点击。

“AながらB”中，后面的B是主要动作。

[例子]　
音楽おんがくを聞ききながら散歩さんぽしました。
I went for a walk while listening to music.
⇒ 主要动作是“散步”。

另外，在 “A ながら B” 的结构中，A和B的动作主体必须是同一个人。

[例子]　　
× わたしが宿題しゅくだいをしながら、弟おとうとはテレビを見みていました。
◯ わたしが宿題しゅくだいをしている間あいだ、弟おとうとはテレビを見みていました。
　 在我做作业的时候，弟弟在看电视。

AつつB (JLPT N2)

[意思]
在动作A持续进行的状态下，同时进行动作B
当同时进行两个简单动作时，其用法与 “〜ながら” 相同

[规则]　
[V] 动词词干＋つつ

[要点]
基本结构与 “〜ながら” 相同，但 “〜つつ” 是一种书面语、较为正式的表达，使用场景受到一定限制

[例子]　
いつもテレビを見みつつご飯はんを食たべます。
我通常一边看电视一边吃饭。

Shiftキーを押おしつつクリックしてください。
请按住 Shift 键并点击。

在 “A つつ B” 的结构中，A和B的动作主体也必须是同一个人。

× わたしが宿題しゅくだいをしつつ、弟おとうとはテレビを見みていました。
◯ わたしが宿題しゅくだいをしている間あいだ、弟おとうとはテレビを見みていました。
　 当我做作业的时候，我的弟弟在看电视。

比较一下

“〜ながら”和“〜つつ” 都是用于表示同时进行两个动作的表达方式。
从字面意思来看，它们非常相似，但在实际使用中，可使用的场合以及听起来是否自然的语感是不同的。

这种差异主要取决于动作持续的时间长短、动作是否持续进行，以及说话者的注意力更偏向哪一个动作。
因此，即使在语法上是正确的句子，也有可能听起来不自然。

在这里，我们将从同时进行、时间跨度、持续性以及因不注意而产生结果的情况等角度，对“〜ながら”和“〜つつ”进行比较，帮助你理解它们各自的用法和区别。

① 同时进行

在同时进行简单动作的情况下，“〜ながら”和“〜つつ”在意义上没有明显区别。
无论使用哪一种，后面的动作都是主要动作。

[例子]　
◯ お茶ちゃを飲のみながら話はなしましょう。
◯ お茶ちゃを飲のみつつ話はなしましょう。
　一边喝茶一边聊天吧。
⇒ “聊天” 是主要的动作。

◯ 京都きょうとの景色けしきを見みながら色々いろいろなことを考かんがえました。
◯ 京都きょうとの景色けしきを見みつつ色々いろいろなことを考かんがえました。
　在京都的风景中想了很多事情。
⇒ “思考”是主要的动作。

② 时间范围・期间范围

当两个动作在较长时间内持续进行时，必须使用 “〜ながら”。
在这种情况下，并不是指两个动作在完全相同的瞬间发生，而是表示在一定时间段内同时进行这两件事。

[例子]　
◯ 学費がくひのためにアルバイトをしながら、大学だいがくに通かよっています。
× 学費がくひのためにアルバイトをしつつ、大学だいがくに通かよっています。
　为了支付学费，同时打工并上大学。
⇒ “打工”和”上大学”都持续数年。

◯ 仕事しごとをしながら、子こどもを育そだてています。
× 仕事しごとをしつつ、子こどもを育そだてています。
　同时工作，同时抚养孩子。
⇒ “工作”和”抚养孩子”都是持续很长时间。

③ 持续性与间歇性-1

当两个动作持续地同时进行时，使用 “〜ながら”。
另一方面，使用 “〜つつ” 时，虽然动作也是同时进行的，但相比 “〜ながら”，给人的感觉更偏向于断断续续。

[例子]　
◯この歌手かしゅは歌うたいながら踊おどることもできます。
　那位歌手能够一边唱歌一边跳舞。
⇒ 歌唱和跳舞是同时进行的。

◯この歌手かしゅは歌うたいつつ踊おどることもできます。
　那位歌手一边唱歌一边跳舞。
⇒ 听起来有时在唱歌，有时在跳舞，带有间歇性的印象。

④ 持续性与间歇性-2

使用 “〜つつ” 时，第一个动作往往给人一种断续进行的印象，说话者的注意力通常更偏向于第二个动作。

[例子]　
音楽おんがくを聞ききつつ宿題しゅくだいをしよう。
一边听音乐一边做作业。
⇒ 虽然在听音乐，但是正在试图专注于做作业。

⑤ 因不注意而发生的情况

当同时进行两个动作时，有时会因为注意力不集中而导致问题。
在这种情况下，必须使用“〜ながら”。
使用 “〜ながら” 的句子表示：第一个动作妨碍了主要动作，并且因此产生了说话者事先没有预料到的结果。

[例子]　
◯ スマホを見みながら、駅えきのホームを歩あるいていたら落おちてしまいました。
× スマホを見みつつ、駅えきのホームを歩あるいていたら落おちてしまいました。
一边看手机一边走在车站月台上，结果摔倒了。
⇒ 因为看手机，走路这一动作受到了妨碍，而且掉下站台是事先没有预料到的结果。

◯ゲームしながら、宿題しゅくだいをしていたら母ははに怒おこられました。
× ゲームしつつ、宿題しゅくだいをしていたら母ははに怒おこられました。
一边玩游戏一边做作业，结果被母亲责备了。
⇒ 因为玩游戏，写作业受到了影响， 被妈妈骂也是没有预料到的结果。

总结

[共同点]

• 在同时进行简单动作的情况下，两者都可以使用。
• 后面出现的动作是主要动作。

[AながらB]

• 用于表示在一定时间内持续进行的两个动作。
• 当两个动作持续同时进行时使用。
• 也用于第一个动作妨碍主要动作的情况。

[AつつB]

• 用于第一个动作呈断续状态的情况。
• 由于属于书面语、较为正式的表达，在日常会话中并不常用。
• 说话者的注意力往往更偏向于后面的动作。

小测验

请阅读以下文章，并从括号中选择与上下文相关的表达。

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